Metoda BINGO

została opracowana przez Annę Wieczorek, autorkę popularnych podręczników i programów nauczania zatwierdzonych przez MEN. Wieloletnie doświadczenie zawodowe w pracy z dziećmi, współpraca z nauczycielami i metodykami oraz doświadczenie zawodowe zdobyte w Kanadzie i Wielkiej Brytanii zaowocowały sprawdzonym i rzetelnym opracowaniem jednolitego i spójnego systemu nauczania, który daje uczniom poczucie bezpieczeństwa, rodzicom - gwarancję najwyższej jakości nauczania ich dzieci, a nauczycielom – świetnie opracowane materiały dydaktyczne.

dalej

Piosenka THE EASTER BUNNY PARADE w wersji wokalnej i KARAOKE jest dostępna w następujących publikacjach:

Ciekawe lekcje

THE EASTER BUNNY PARADE – poznajemy słownictwo związane z tematyką wielkanocno-wiosenną.

 
Czas trwania zajęć: 45 minut
Grupa wiekowa: 7-9 lat.
Cele:
W trakcie lekcji uczeń:
  • zapozna się z nowym słownictwem związanym z tematyką wielkanocno-wiosenną
  • pozna (lub utrwali) następujące przymiotniki: clear, bright, fresh, colourful, wonderful, happy, little, incredible, silver, blue, green.
  • utrwali komendy typu: Look! Listen! Carry!
  • będzie rozwijał umiejętności: słuchania, mówienia, czytania i pisania
  • będzie ustnie opisywał ilustrację do piosenki The Easter Bunny Parade
  • będzie słuchał i wykonywał różne polecenia po angielsku
  • będzie doskonalił umiejętność literowania wyrazów
  • dokona samooceny swoich umiejętności
Środki dydaktyczne:
  • karty obrazkowe (flashcards) ilustrujące nastroje: I’m fine. / I’m OK. / I’m not very well. Ewntualnie dodakowo: / I’m tired. / I’m sleepy. / I’m angry.
  • nagranie piosenki pt. The Easter Bunny Parade w wersji wokalnej i KARAOKE (publikacja: Śpiewam po angielsku, nr 27-28 na płycie CD dołączonej do książki)
  • kolorowa ilustracja piosenki + teksty po angielsku wraz z tłumaczeniem (Śpiewam po angielsku, str. 60-63)
  • ilustracja / kolorowanka do piosenki The Easter Bunny Parade – załącznik 1
  • tekst piosenki The Easter Bunny Parade wraz z tłumaczeniem – załącznik 2
  • handout z nowym słownictwem (pisanie po śladzie i kolorowanie) - załącznik 3
  • handout z nowym słownictwem (dopasowywanie) - załącznik 4
  • handout z postacią króliczka (wycinanka) - załącznik 5
Inne potrzebne materiały:
  • odtwarzacz CD
  • wstążka, nożyczki, kredki, taśma klejąca (dla każdego ucznia)
Techniki pracy:
  • słuchanie, śpiew (nauka nowej piosenki)
  • ćwiczenia TPR
  • kolorowanie, pisanie po śladzie
  • zabawa Simon Says
  • literowanie (spelling)
Słownictwo (do opanowania czynnego):
  • NOUNS: bunny / bunnies, egg(s), sky, sun, grass, river
  • ADJECTIVES: clear, bright, fresh, colourful, silver, wonderful
  • VERBS: look, listen, carry, hop
Słownictwo extra (do opanowania biernego):
  • NOUNS: parade, tune
  • VERBS: join
  • ADJECTIVES: incredible